МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

27 ноября, наш детский сад стал площадкой для важного события – Единого методического дня, посвященного теме "Эффективные методы и приемы подготовки к обучению грамоте".
Это был день обмена опытом, вдохновения и поиска новых путей в работе с нашими самыми маленькими воспитанниками.
Мы с гордостью принимали на своей платформе опытных педагогов, которые щедро делились своим мастерством и наработками.
Своим опытом и новыми подходами к подготовке к обучению грамоте поделились воспитатели:
Иванова О.Ю., /Детский сад № 96
Турчина Е.А.,Миронова А.О.,/Детский сад № 74
Ахматова Е.С., Ким М.С., /Детский сад № 106
Кондакова Е.А., /Детский сад № 57.
Программа мероприятия была насыщенной и разнообразной, наполненной практическими элементами и демонстрацией инновационных технологий, игр и подходов в работе с дошкольниками. Участники получили возможность не только увидеть, но и попробовать в деле новые методики, которые помогут сделать процесс обучения грамоте увлекательным и эффективным.
Мы рады, что мероприятие вызвало такой живой отклик! Участники оставили множество положительных отзывов и выразили пожелание продолжить рассмотрение данной темы на других площадках. И это абсолютно закономерно! Ведь Федеральная образовательная программа дошкольного образования ставит речевое направление в один из главных приоритетов.
Во время рефлексии педагоги делились своими мнениями, эмоциями и впечатлениями. Были высказаны и вопросы, над которыми стоит задуматься, что свидетельствует об актуальности и важности выбранной нами темы. Это значит, что мы движемся в правильном направлении, и наша работа по подготовке к обучению грамоте будет продолжаться с еще большим энтузиазмом.
Мы искренне благодарим всех участников этого замечательного мероприятия за их активное участие, профессионализм и стремление к развитию! Вместе мы делаем дошкольное образование лучше!

Здоровье — бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Эта главная ценность жизни. Для построения профилактических программ важно понимать на какую категорию населения направлено воздействие, каковы его временные рамки, осуществляется ли это воздействие на саму личность или на окружающую ее среду и в какой форме это происходит.

"Надо непременно встряхивать себя физически, чтобы быть здоровым нравственно". Л.Н. Толстой.

Здоровый образ жизни является важным фактором здоровья (повышает трудовую активность, создает физический и душевный комфорт, активизирует жизненную позицию, защитные силы организма, укрепляет общее состояние, снижает частоту заболеваний и обострений хронических заболеваний). В здоровый образ жизни включают разные составляющие, но большинство из них считаются базовыми:

‒ воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;

‒ окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии окружающих предметов на здоровье;

‒ отказ от вредных привычек: курения, употребления алкоголя и наркотиков;

‒ питание: умеренное, соответствующее физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов;

‒ движение: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения, с учетом возрастных и физиологических особенностей;

‒ формирование межличностных отношений в трудовых коллективах, семьях, отношения к больным и инвалидам;

‒ гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены.

Здоровый образ жизни — это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды; позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.

В наших подготовительных группах № 4 и № 5 прошли увлекательные и познавательные мероприятия, направленные на формирование дружеских отношений, развитие эмпатии и снижение тревожности среди детей. Воспитатели и педагог-психолог организовали множество интересных упражнений, которые помогли детям лучше понять друг друга и научиться поддерживать своих друзей.

Одним из самых ярких моментов стала игра «Комплименты». Дети сидели в кругу и передавали клубок ниток, произнося добрые слова в адрес соседа. В конце занятия у нас получилась настоящая «паутинка» взаимоподдержки, которая символизирует дружбу и заботу друг о друге.

Также мы провели активность «Цветок благодарности». На плакате с изображением цветка дети приклеивали «лепестки» с надписями: «Спасибо маме за…», «Спасибо другу за…». Это упражнение помогло детям выразить свою благодарность и научиться ценить добрые поступки окружающих.

В рамках творческой деятельности ребята рисовали «Портрет друга». Каждый из них изображал своего соседа по группе, а затем обменивались рисунками. Это не только развивало художественные навыки, но и способствовало укреплению дружеских связей.

Упражнение «Помоги другу» стало настоящим открытием для детей. Им предлагались различные ситуации, требующие помощи или поддержки, такие как «Твой друг уронил игрушку» или «Твой друг расстроен, потому что у него не получается построить башню». Дети обсуждали, как они могли бы помочь своему другу, что способствовало развитию навыков сотрудничества и внимательности к потребностям других.

Для снижения тревожности и создания атмосферы релаксации в группах имеются уголки уединения. В этом уголке дети могут посидеть в одиночестве, посмотреть альбомы, полистать книжки или просто отдохнуть от активных игр.

Для развития эмпатии мы читали и обсуждали рассказы о дружбе и взаимовыручке. После чтения дети делились своими мыслями и чувствами, высказывали свое мнение о поступках героев и предлагали свои варианты решения проблемных ситуаций. Это помогало им лучше понимать мотивацию других людей и учиться сопереживать.

Мы уверены, что такие мероприятия помогут нашим детям вырасти чуткими и отзывчивыми людьми!